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为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》文件精神，5月25日上午，广信区第一片区联盟园在皂头镇中心幼儿园开展以“双向共研、科学衔接”为主题的联盟教研活动。
此次教研活动邀请了皂头镇中心小学教师代表共同参与。活动开始，小学一年级老师周丽萍给大班孩子带来了一节《开开心心上学去》教学活动。周老师从孩子们的生活习惯、学习习惯、学习内容以及心理准备等方面入手，用多种形式让孩子感受小学课堂的趣味性，使孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中有所收获。
观课结束后，全体教师开启了一场双向对话的教研活动。各联盟园教师从设计意图、教学环节、个人感想等方面进行了交流发言。随后大家基于课例激发思维碰撞，围绕“小学课堂教学与幼儿教学活动的异同”“如何有效地进行双向衔接”等问题进行了深入探讨。
周丽萍结合低年级教学经验，分享了自己的收获与启发，同时也提出幼儿教师在平时教学中应更注重培养孩子良好的行为习惯、学习品质等，并建议幼儿园在识字、语言表达、阅读、家园共育等方面进行有效衔接，让孩子们从幼儿园生活快乐地过渡到小学生活。
第二保育院的周丽芳老师认为，幼小衔接应从生活习惯、学习习惯、心理准备等方面开展各类教学活动，让孩子更快更好地适应小学生活，也能让孩子更加自信。
此次幼小衔接教研活动，各联盟园教师各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，为幼小双向衔接工作的落实奠定了良好的基础。(徐丽芳)
